当前位置:首页-教育专栏
感知觉--小肌肉发展的重要基础
在小肌肉工作坊中,有些家长经常有困惑,比如为什么孩子不愿意触碰某些材料,不肯把玩某些玩具,或者为什么孩子总不看手里操作的玩具,放不准位置,又或者为什么写字模糊不清没有力度,等等。而这些很有可能是和孩子的感知觉没有发育完善有关系。
一 感知觉对小肌肉发展的重要性
儿童在婴幼儿期已开始学习接收和调整各种不同的感觉刺激,包括视觉、触觉、肌肉关节感觉(本体觉)和前庭平衡觉;其中,触觉和本体觉是幼儿小肌肉发展的重要要素。综合了各方面的感知经验,幼儿会尝试用眼睛和双手探索环境(如凝视物体、把玩物体等),并不断把感知经验累积起来。当幼儿具备了足够的感知能力后,手部才能够开始学习操作物体。
如果儿童的感觉有失衡的情况,就会阻碍小肌肉的发展。
例如,孩子不愿意触碰某些材料,不肯用手来把玩玩具,很有可能是其对触觉刺激异常敏感,惧怕触摸该物体,于是无法建立手部功能。这时可以为孩子进行减低触觉敏感的训练活动(如把玩剃须膏),借此鼓励他们运用手部去触摸和操作物件。
有些孩子总不看手里操作的玩具,或者放东西位置不准,并不都是简单的注意力不好的问题,有可能是他们的视觉和眼球控制能力较弱,只会注视他们喜欢的视觉刺激,较少注视其双手,因而减少了锻炼手眼协调的机会。可以通过适宜的训练(比如在漆黑的房间里以灯光来引导儿童注视物件),增强儿童凝视、追视和视线转移等眼球运用的能力,为发展手部能力做好准备。
而书写时字体模糊不清,笔画乏力的孩子,很有可能是由于感知肌动功能较低,导致其肩膀和手腕力度不足所致。可以通过增强肩膀和手腕力的游戏,如人力车(以手掌爬行的游戏)来增强儿童的手部力度和稳定性,从而改善书写能力。
二 相关游戏举例
1 滑滑剃须膏
家长把剃须膏挤到桌子上或塑料盘里,向孩子示范随意玩剃须膏,并鼓励孩子一起参与。如果孩子表现出不安,可把孩子喜欢的玩具藏在剃须膏里,让其寻找,或用手指在剃须膏上写字、绘画等。(减低触觉敏感。)
2 水果乐园
家长把不同种类的水果放在孩子的面前,包括表皮光滑的和粗糙的,让他们触摸。然后把所有水果放进布袋里,指示孩子按照家长的要求,伸手进袋里找出相应的水果。(提高触觉辨识能力。)
3 大力士决斗
家长和孩子面对面站着,双脚一前一后站稳于地上,张开手掌用力互推。(增强手腕及手掌的力度。)
4 一起拍泡泡
家长在孩子附近吹泡泡,鼓励孩子举起手向不同方向拍打泡泡。在过程中要求孩子保持双手向上举,以训练孩子的肩膀稳定性和力度。
5 我是魔术师
家长把一块零食放在两只不透明小杯的其中一个里,然后把杯子反扣在桌上,又把两个杯子的位置调转,让孩子找出哪只杯子里藏有零食(视觉控制)。家长可用三只或三只以上的杯子做训练,或把杯子的位置调动多次,借此提高活动的难度。
6 抓光特工队
家长和孩子一起坐在黑暗的房间里,家长亮起手电筒,向着地上或墙壁照射。家长先示范用手拍打地上或墙壁上的光影,然后让孩子模仿用手拍打光影。家长可每次转变电筒照射的位置,以鼓励孩子运用视觉寻找光影。活动结束前,家长可用数数的方法,告诉孩子还有多久活动便结束,形成儿童完成的概念。
三 注意事项
1 患有癫痫症的儿童,容易受到闪动光线的刺激而发病,成人需要留意和避免让这些儿童进行类似的活动。
2 当成人和儿童一起进入房间并关上灯后,成人需观察儿童对黑暗的反应,看其情绪能否保持良好的调节状态。若儿童表现惊慌,成人需慢慢调节灯光的亮度 ,让儿童渐渐地适应房间亮度的转变。
3 反应过于敏感的儿童很容易因兴奋而大笑或大叫,成人在给予感官刺激时,应以平和的声线和稳定的动作来引导儿童。
四 生活应用
1 平时多给孩子拥抱,按摩,包括全身按摩,手掌和手指的按摩等。
2 多让孩子接触各种事物(如沙子,水,草,石,面粉,豆子,黏土等),以增强他们对不同触觉刺激的调节能力。
3 可鼓励儿童多运用眼睛寻找自己的东西(如在衣柜中找袜子,在玩具箱里找小车子等),以增强他们使用视觉注视和寻找物件的能力。
4 多让儿童进行“推”和“拉”的活动。例如:协助成人拉开商店的门,在超市协助成人推购物车等。这类活动不但可以增强肌肉关节感觉,还能够让儿童保持安静和提高注意力。这些基础准备对儿童接下来学习使用手部功能十分重要。